传承国际学校的学习方法及教育理念与传统学校有所区别，我们深信这有助于学业成就的提升。追求卓越的学术成就一直是我们的最高目标。我们学校的核心理念是培养学生如何将所学的知识应用于不同情境。与此同时，我们也紧贴世界一流的教育课程标准，剑桥国际文凭课程(Cambridge)和国际文凭课程(IB)等，并配备优秀的教师团队，为学生提供良好的基础教育，全力协助学生取得优异的学业成绩及全面发展。

每位学生都有一份个人学习计划(ILP)，包含了学生的个人学习目标，以及学校和家庭如何帮助实现这些目标。教师和家长会定期参与讨论和更新学生的个人计划，了解学生的整体学习进度。除此之外，个人学习计划的重点不仅在于学业成绩，更注重学生的全面发展，包括知识技能、思维素质、实践能力等多方面的提升，致力于培养他们成为全面发展的人才。

芬兰式教育注重培养学生的全能沟通协作能力、学业成就和全面发展。芬兰的教育体系在全球排名中屡创佳绩，其教育模式并非单纯追求学业成绩，而是重视培养学生成为富有责任心和具创新精神的全能人才。相对于被动学习和单纯记忆，芬兰式教育倡导学生主动学习和强调知识的灵活运用，教学过程着重引导学生将知识应用于各种不同的情境中。

-幼儿园阶段采用芬兰教育模式的“SISU Kids”课程，此课程注重幼儿的全面发展。
-小学阶段采用芬兰国家课标“SISU Students”课程，以及剑桥国际教育课程，双课程模式涵盖英语、数学和全球视野等核心科目。
-初中及高中阶段采用国际文凭课程中学项目(International Baccalaureate Middle Years Program MYP and Diploma Programme DP)。在各个教育阶段，我们学校的课程也完全符合澳门教育及青年发展局 (DSEDJ)《本地学制正规教育基本学力要求》的规定。

传承国际学校采用剑桥国际教育课程(Cambridge International Curriculum)作为英语、数学等核心学科的教学基础，可以确保这些关键科目的学习内容与其他教育体系保持可比性和兼容性。这不仅保证了教学质量和国际性，也确保了我们学校总体教育课程的教学效果。 此外，我们也将剑桥课程与SISU Programme课程相结合，实现了理念和内容的全面融合，形成了一个更加完整和适用的教育体系。值得一提的是，国际文凭中学课程(IB Middle Years Programme, MYP)与SISU小学课程在教学方法和目标上存在高度契合。这种衔接有助于学生能更顺畅地从小学踏入中学的学习过程。而国际文凭高中课程(IB Diploma Programme, DP)又被认为是最有助于高等教育学习和进入顶尖大学的课程之一。这为学生未来的升学和发展提供了最佳的机会。无论是课程衔接、教学内容还是学生未来的发展，都得到了全面而有效的保障。这种创新探索必然将成为奠定未来卓越教育的重要实践基石。

我们学校充分重视幼儿园学生这一关键的敏感期，在孩子们3至8岁这个阶段中，培养他们的自尊心、沟通技巧、好奇心以及对学习的热爱，可以为他们未来的发展奠定了坚实的基础。幼儿园的日常生活中，传承国际学校以探究式学习为主，让孩子们主动探索各种自然和社会现象，并在此过程中培养成为自信个体所需的各种技能。在学习过程中，孩子们会使用英语、葡语和汉语三种语言进行交流和沟通。这种全方位的语言浸润，不仅增强了他们的语言能力，也极大地拓展了他们的视野和思维。

芬兰要求教师必须拥有芬兰大学的五年制硕士学位。在芬兰，社会高度重视教师这一职业，因此，能够进入教师队伍培训课程的人员录取率仅有百分之十至十五。除此之外，芬兰教师的优势在于其具备创新精神，拥有专业自主权，可以根据其专业视角来为学生安排最佳的教学模式。

由于班级人数较少，老师能够给予每个学生更多的关注和指导，以便更了解每位学生的个人学习需求和学习特点，因材施教，激发每个学生的学习潜力。这种个性化的教学模式，能够大大提高学生的学习效果，促进整体教学水平，更好地使师生之间的互动更加紧密和深入。小班制的优势也将会促成良好的师生关系，有助于增进学生的学习动力，提高学习主动性。

传承国际学校是由历史悠久的澳门本地家族创立，愿景是创建一所能够传承和保护澳门文化遗产的学校，吸纳国际最佳教育理念，积极实践。正因如此，学校的课程设置了英语、葡语及中文这三种语言为必修课程，并以文化背景为基础进行教学，使传承国际学校能成为一所富有澳门特色及三语并重的学校。学校不仅关注澳门文化，亦注重中国、大湾区以及葡语国家等其他地区的知识学习。

在规划学校时，创办人对世界最佳教育系统进行了深入研究，并对澳门学生和家庭的需求进行了比较。备受国际推崇的芬兰教育体系，在杰出学业成就及学生身心健康发展之间取得出色的平衡，因此为澳门及其他地区的家庭提供了一个更理想的选项。 传承国际学校采用了芬兰的教学方法、教学方针和课程，其中前两者都非常注重探究式学习，并且重视学生在学业和生活上的技能，培养学生的独立性、抗压力和对学习的热情。这种方法贯穿于所有年级，尤其在幼儿园和小学阶段更为突出。在中学阶段，IB课程与芬兰的教学方法因其遵循相同的原则，便可完美衔接。 传承国际学校的幼儿园和小学班主任均来自芬兰。此外，我们还配备一支多国籍的语言的教师团队，确保芬兰教育的体系得以顺利实施。

传承国际学校的第一教学语言为英语，葡语和汉语为第二语言。除此之外，基于家长和学生的意愿及兴趣，学校将计划开设芬兰语作为课外活动或俱乐部课程。学校也非常鼓励家长表达对学习芬兰语的需求，学校随之会作出相应的安排。

学校将教师视为最宝贵的资源，因此非常重视教师的资历。学校聘用来自不同国家的顶级优秀教师，包括由芬兰籍老师担任班主任，葡文籍老师及中国籍老师教授语言课。此外，学校实行小班制教学，严格控制每个班级人数上限为16人，以确保教学质量。学校亦会安排有一名以上的教师协同教学，为学生提供全方位的专业教学。另外，我们也将根据每位学生的兴趣和需求，制定个性化的教育计划。学校投入大量资源用于优质师资及个性化的服务，因此学费会比市场高出百分之十至二十。